Resumen clase 10/12/2010

Los sistemas de información geográficos (GIS), son aquellos que integran hardware, software y datos geográficos, diseñados para  manejar, analizar y manipular la información inherente a imágenes geográficas, todo esto con el objeto de facilitar la toma de decisiones, resolver problemas de gestión y planificación. Dichos sistemas permiten a los usuarios analizar información espacial, modificar datos, elaborar consultas y mostrar todos los resultados de estas operaciones.

Estos sistemas de información geográfica sirven para gestión de activos, gestión de archivos, investigaciones científicas, planificación urbana, la evaluación del impacto ambiental, la geología, la geografía histórica, entre otros muchos usos que se le pueden dar.

Las principales cuestiones que puede resolver un Sistema de Información Geográfica, ordenadas de menor a mayor complejidad, son:

1. Localización: preguntar por las características de un lugar concreto.
2. Condición: el cumplimiento o no de unas condiciones impuestas al sistema.
3. Tendencia: comparación entre situaciones temporales o espaciales distintas de alguna característica.
4. Rutas: cálculo de rutas óptimas entre dos o más puntos.
5. Pautas: detección de pautas espaciales.
6. Modelos: generación de modelos a partir de fenómenos o actuaciones simuladas.

Una vez estudiada al importancia de lis GIS, se realizó una conclusión en referencia a la brecha digital, ya que no sólo se definen conceptos o se estudian gráficas en cuanto al incremento o disminución en nuestro país sobre dicho tema, así mismo se pudo determinar la verdadera importancia que el profesor intenta heredarnos, como lo es el saber disertar.

Es muy importante en un nivel Doctoral, la disertación, ya que gracias a la presentación de tipo oral que puede realizar una persona, se puede generar conocimiento, que es uno de los principales aportes y conocimientos adquiridos durante las clases impartidas en esta materia.

Gracias a las disertaciones realizadas durante estas clases, hemos adquirido conocimientos no sólo en cuanto a la brecha digital, los sistemas de información geográficos entre otros, sino que hemos generado conocimiento con los aportes y experiencias de cada uno de nosotros, conocimientos que serán de gran importancia y usabilidad en el desarrollo de nuestros trabajos de investigación, permitiendo así el crear conocimiento a raíz de preguntas y cuestionamientos que hoy en día se suscitan en nuestro desarrollo y quehacer diario.

Informe personal

Elaborado por: Patricia Obregón

El tener acceso a la información y al conocimiento se ha convertido en una herramienta necesaria para que los grupos sociales puedan evolucionar y alcanzar mejores niveles de desarrollo, no obstante,  al hablar de brecha digital, no solo se debe enfocar hacia el acceso a la internet, computadores y teléfonos, sino también en término de opciones, facilidades y costos adecuados para el acceso a la red y a programas de capacitación y educación que permitan y faciliten la optimización el uso de la infraestructura instalada. Cada uno de estos programas, deben estar dirigidos a una mejora en la capacitación, formación y crecimiento del ciudadano, con el objeto de mejorar la calidad de vida en el contexto y medio en el que se desarrollan.

Entendiendo como brecha digital, como el medio de separación o distancia que existe entre las personas que utilizan tecnologías de información y comunicación diariamente y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tuvieran no tienen las capacidades o conocimientos para utilizarlas. El estudio de la brecha digital, debe dirigirse hacia la búsqueda de la disminución del mismo, permitiendo que cada día las personas tengan acceso no solo al uso sino también a la adquisición de conocimientos que coadyuven a la mejora de un ser integral, de un ser completo, mejorando no solo su calidad de vida en el entorno sino a la mejora de la formación de un mejor país.

Es bien conocido por todos, que la diferencia en cuanto al acceso a las tecnologías de información y comunicación, es sumamente dispar entre los países desarrollados y los que no lo son. Un ejemplo que se puede citar es que en Canadá y en los Estados Unidos, aproximadamente un 40% de la población tiene acceso a internet, mientras que en Latinoamérica y el Caribe entre un 2% y 3%, tienen la oportunidad de tener acceso a la información.

En la actualidad, son muchas las empresas destinadas al estudio y análisis de la brecha digital

En esta presentación de finales del 2009, Tendencias Digitales (una empresa de Datanálisis) muestra cuatitativamente las diferencias de acceso y uso de Internet entre diferentes grupo socioeconómicos.

Existen diferentes criterios entre los cuales se puede analizar la existencia de la brecha digital. Los gráficos mostrados anteriormente, se refieren a motivos por los cuales puede existir la brecha digital en el caso específico de Venezuela, así como también lo podría reflejar por las diferencias que exista dentro de un país, o diferencias entre países.  Es por ello que se seleccionó el estudio en este caso, de tres enfoques que son fundamentales para realizar dicho estudio o análisis, entre ellos se mencionan:

1. La Infraestructura: la cual se define por la posibilidad o dificultad de poseer computadores conectados a la internet.
2. La Capacitación: se refiere a la dificultad o disponibilidad de usar no sólo con la disponibilidad de tener una computadora, sino de usas esas tecnologías adecuadamente. Lo que bien se conoce como alfabetización digital.
3. El uso de los recursos: lo cual se refiere a la disponibilidad o limitación del uso de estas herramientas o recursos disponibles en la red en el entorno social, laboral, cultural, formación social entre otros.

En muchos estudios realizados, se puede constatar que el uso o desuso de la internet, puede ser motivado por diferentes razones, entre las cuales se mencionan: el desconocimiento del uso adecuado, el no saber cómo utilizarlo, desinterés de la persona (producto del desconocimiento del uso),  el no poseer una computadora, no tener acceso en su casa a la internet, por el alto costo que implica, entre otras.

Todas estas razones, son de vital importancia en el estudio de la brecha digital, ya que por motivos que son de estudio no solo gubernamental sino del ciudadano común, se margina un país al crecimiento, formación, desarrollo y mejora en el crecimiento no solo profesional, sino cultural y social. En la medida que se disminuya la brecha digital, se mejorará la calidad de vida de cada ser humano y del desarrollo en el entorno y contexto de su crecimiento y en consecuencia de un mejor país.

Resumen Clase 19/11/2010

Nos remontamos al año 1983, donde se inician dos investigaciones cruciales para el estudio de la tecnología de los protocolos de información. Se habla de la RED Novel y la Red de Microsoft. Ocurrieron tres saltos importantes que marcaron la pauta en este tema: el primero referente al salto de los protocolos abiertos. Microsoft permite que Novel entre en la Red, con un acceso muy restringido, al menos 10 personas tenian acceso a la misma. Pocas personas tenían un compitador personal debido al alto costo de los mismos, los chinos consiguen un traductor y lo convierten en lenguaje humano, cimpuesto por una consola, sólo se escribían números eran los lenguajes conocidos como lenguajes de cuarta generación, copmo consecuencia se dió el segundo salto, al suplantar la brecha de la programación. Y el tercer salto era lo relacionado al costo del hardware, ya que en la época existían 3 modelos, la Macintoch (mejor procesador costo aproximado 5.000 $), el Comodor (multi task, lógica video y sonido, costo aprox. 3.500 $ y la IBM (enfocada en mejorar costo/valor, aproximadamente 1.000 $). Es por estas entre otras razones que la Brecha Digital siempre ha estado relacionada con el aspecto Costo/Valor. Posteriormente surge la alianza entre Microsoft y la IBM y crean un PC con todos los componentes necesarios.

Elaborado por Patricia Obregón

Bibliografía Anotada

En desarrollo...

Resumen clase 05/11/2010

El tema de brecha digital es realmente extenso, ya que hoy en día no sólo se refiere a las personas que utilizan internet y las que no lo utilizan, sino tque ambién  se  puede emplear para hacer referencia a las diferencias que existen entre ricos y pobres en lo que se refiere al acceso y uso de las TIC. Existen varios indicadores que nos sirven de guía a la hora de hablar de la brecha digital. Es muy importante delimitar dichos indicadores, para que podamos establecer las mejoras y diferencias entre los países involucrados en este tema tan extenso. 

Ciertamente según lo visto en clase se pudo constatar en las gráficas, que Venezuela ha realizado un esfuerzo enorme para que los venezolanos cada día tengan más facilidades para obtener un computador (a través del ensamblaje hecho aquí), como  la producción en telefonía celular. Gracias a esto, nuestro país se ocupa día a día por disminuir esta gran brecha digital y por mejorar la calidad de vida de nuestra población. 

Por otra parte debemos como buenos investigadores,  elaborar una bibliografía anotada, la cual debe responder por sí sola ciertas preguntas que están estrechamente relacionadas con la investigación a realizar por cada uno de nosotros. Una bibliografía anotada no es más que  una lista de documentos utilizados en una investigación, que además de contener la información pertinente al recurso, incluye comentarios descriptivos o evaluativos sobre el mismo.

 

Resumen clase 22/10/2010.

Continuación...

La educación tradicional se ha visto ciertamente afectada por este crecimiento agigantado de los sistemas de información, las TIC y las Organizaciones, viéndose obligados a modificar, reestructurar y redefinir, el método de enseñanza y sus modelos pedagógicos de hoy por hoy. Permitiendo así que el método de enseñanza se sirva de estos componentes para evolucionar y adaptarse al crecimiento del aprender actual. 

Considerar el acceso a las tecnologías en las comunidades, es un aspecto muy importante que debe ser tomado a nivel gerencial, para que sirviéndose de las TIC y de la evolución de los sistemas de información, ayuden a mejorar el sistema tradicional que hoy en día aún es muy utilizado en casi todas las instituciones de nuestro país. Sin embargo, aunque una gran parte de la población ha logrado tener el acceso a las TIC, también es cierto que no muchas instituciones se sirven de las mismas para infundir conocimiento y capacitar a las comunidades, estableciendo una brecha en el modelo de enseñanza que se trabaja en la actualidad.

Ciertamente, entre estos tres entornos, se ha venido acrecentando una brecha digital, la cual ha sido motivo de investigación de muchas personas, y no es sino hasta la actualidad, casi 10 años después, que se puede evidenciar como dicha brecha cada vez se incrementa más producto de la evolución agigantada de cada uno de estos componentes (de los Sistemas de Información, las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y la Organización).

Resumen clase 08/10/2010

Los sistemas de información han evolucionado de manera agigantada, permitiendo que la gerencia se sirva de dichos sistemas para dar respuesta inmediata según las necesidades de cada institución en éste país. Desde los sistemas transaccionales, los Decisorios, los Expertos de Gestión, los Comunicacionales así como los sistemas de Dirección y la Gerencia, cada uno de ellos aportando soluciones que faciliten la toma de decisiones fiables, oportunas y acertadas, permitiendo así el crecimiento  y producción de cada institución. Tomando en cuenta que este desarrollo de los sistemas va de la mano con la evolución tecnológica, es de vital importancia tomarlos en cuenta para la capacitación de las personas que conforman las comunidades en este país. Gracias al uso de los Sistemas de Información, las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y la Organización, el quehacer educativo se ha servido de dichos componentes, para propiciar el desarrollo de habilidades y competencias de los participantes.